SCRATCH Y GRACIAS

Ayer por la tarde en la Universidad, en clase de TIC, mis compañeros y yo hemos tuvimos la gran suerte de poder estar presentes en una videoconferencia de un magnífico profesor. Este, nos dio una muy buena visión y explicación sobre una herramienta/aplicación brutal, SCRATCH. 

Esta herramienta es ideal para trabajar diversos contenidos del currículum, tales como matemáticas, empleando la lógica. También, realizar cuentos interactivos, estando muy presente la lengua. Scratch favorece el desarrollo de habilidades específicas, como las habilidades de ejecución, la memoria operativa, permite el gran desarrollo cognitivo de los alumnos, anima a estos a aprender de una forma diferente y divertida, a aprender haciendo, "jugando", además, la motivación siempre está presente en la ejecución de estas actividades. 

También nos comentaba Gorka, el profesor que ha llevó a cabo la conferencia, que para los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para los alumnos con déficit de atención o hiperactividad (TDAH), alumnos con discapacidades intelectuales... es muy favorable, ya que esta aplicación les engancha, hace que se comprometan y emocionen. 

Como veis, muchísimas son las posibilidades de esta aplicación. Trastear dicha herramienta, y tener una herramienta más. Saber diferenciar las diversas características de muchas herramientas para utilizarlas correctamente según los objetivos, ya que como futuros maestros, debemos tener muchas herramientas, pues serán diversas las situaciones en las que nos encontraremos y deberemos echar mano de muchos recursos. 

Personalmente, esta herramienta me ha resultado realmente útil para mi futura profesión como maestra. 

Siendo este el último post durante mi primer curso como alumna en el Grado de Educación Primaria, solo me queda dar las gracias a mi profesor José Blas. Gracias por habernos enseñado tanto, por habernos dado una nueva visión de educación, por haber confiado siempre en nosotros, por habernos ayudado en cualquier momento y por haber hecho de este, mi primer curso, un año tan especial desde el principio hasta el final.  

Para terminar este post, me gustaría dejaros esta imagen: 

Imagen realizada con canva

Y es que si algo he aprendido durante este curso, es que no siempre se gana, pero sí siempre se APRENDE. Que es lo verdaderamente importante en este impresionante mundo de la educación que estoy descubriendo. 

¡DÉJATE LLEVAR POR EL RITMO DE LA MÚSICA!

Buenas noches... Para que acabéis bien el día, voy a hablar un poquito de Música. 

Imágen extraída de Pixabay

Hoy de camino a la Universidad iba escuchando música, y como siempre, llevando su ritmo con el pie. Ha sido cuando se me ha ocurrido hacer un post sobre ello. 

Creo que todos, aunque algunos más que otros, cuando escuchamos música, y más aún cuando es el tipo de música que nos gusta, nos animamos, nos venimos a arriba, se nos olvidan los problemas por ese instante, nos sentimos felices... O esperad un momento, no siempre pasa eso. A veces escuchar una determinada canción nos hace recordar momentos melancólicos, o momentos pasados que nos hacen sentirnos tristes... Por ello, saco la conclusión de que la música despierta emociones. Y esperad otro momento... ¿no creéis que es necesario despertar emociones en los alumnos? ¡Pues claro que es necesario! Me atrevería a decir que más que necesario es esencial y vital.

La música, es algo tan brillante, que tristemente no todo el mundo es capaz de apreciar y valorar. La música, no es solo para escucharla, es para sentirla. La música, es un lenguaje, transmite sentimientos. La música, mejora la conducta de los niños y su adaptación a las distintas situaciones, potencia su inteligencia, su desarrollo social y emocional. La música, aumenta el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los más peques. La música, te permite relajarte. La música, une a las personas, las hace sensibles... Creo que algo tan fascinante como es la música no puede quedarse atrás, y menos en educación. Es muy importante darle el papel que se merece en las aulas y hacer ver a los alumnos los beneficios de ésta. 

Y vosotros... ¿qué pensáis?

R A D I O   T I C U M   E N   A C C I Ó N 

¡Buenos días domingueros! 

El pasado jueves mis compañeras Lucía, Andrea, Ana y yo, tuvimos que realizar un trabajo para la asignatura de TIC. Esta práctica consistía en emplear una herramienta para llevar a cabo un programa de radio.

Nosotras, para realizar dicho programa, utilizamos FILMORA, un interesante y completo editor de vídeos, con gran número de características de todo tipo para hacer un montón de cosas con vídeo. Al principio, pensamos en utilizar audacity, pero nos dio muchos problemas, por lo que decidimos buscar una alternativa mejor. Además de grabar nuestra voz, Ana realizó una imagen en canva que nos sirvió de portada en la presentación de nuestro programa de radio. 

Bien, al estar tan presente y cercano el tema de la Web 2.0 y todas sus útiles herramientas en el mundo de la educación, decidimos desarrollar el programa de radio en base a dicho tema. Nuestro programa consiste en una breve introducción de la Web 2.0 siendo la interlocutora Andrea. Además, en el programa se incluye la exposición de tres herramientas 2.0 provechosas e interesantes para la práctica educativa. La primera de ellas, Easel.ly, comentada por Lucía. A continuación, yo describo Moovly, y por último, Ana presenta la conocida herramienta Slideshare. 

Disfrutamos y nos divertimos mucho en la ejecución de este programa, investigando sobre qué herramienta podríamos utilizar, redactando el guión, preparando la intervención de cada una, ensayando la entonación correspondiente, calculando el tiempo aproximado, montando el vídeo... por lo que sacamos la conclusión de que llevar a cabo "programas de radio" con los alumnos sobre temas relevantes puede ser una muy buena forma de aprendizaje activo, significativo y cooperativo.  

Todos los días se aprende algo, y desde luego, en la carrera que estoy estudiando lo estoy comprobando.

Aquí os dejo el vídeo a modo de presentación de nuestro programa de radio. 

¡Espero que os guste mucho!

¡¡Hasta muy muy pronto!!

¿TE ANIMAS CON LAS ANIMACIONES?

¡Hola de nuevo! ¿Estáis preparados para crear? Porque hoy os traigo una herramienta ideal para ello… ¡¡MOOVLY!! 

Moovly es una interesante herramienta 2.0 que permite realizar animaciones y vídeos de una forma muy sencilla. Solo tienes que registrarte, gratuitamente, ¡y dejar volar tu imaginación! Como he dicho, es gratuita, pero también tiene un servicio de pago. El trabajo realizado con moovly puede ser exportado y compartido con la Red gracias a la Web 2.0, a través de las famosas plataformas Youtube y Facebook. 

Moovly es perfecta para potenciar la originalidad y la imaginación de los alumnos, para ayudarles a ser creativos, al mismo tiempo que se van familiarizando con las nuevas tecnologías mientras trabajan las distintas áreas de una forma diferente y posiblemente mucho más divertida y amena para ellos. Algunos ventajosos ejemplos de trabajos educativos que podrían llevar a cabo los estudiantes utilizando Moovly, son los siguientes: 

- En lugar de realizar murales o largos trabajos aburridos sobre pintores, compositores, escritores, personajes históricos, etc. o contenidos de clase, crear un vídeo animado con texto será una mejor forma de trabajar sobre ello. 

- Realizar pequeños tutoriales y explicaciones de lecciones tanto docentes como alumnos o ambos, puede ser muy útil.

- Para trabajar los idiomas, llevar a cabo una presentación en diferentes idiomas sobre sí mismo puede resultar divertido.

- Crear pequeñas historias sobre temas tratados en clase…

Y a vosotros, ¿se os ocurre algún otro ejemplo? 

Espero que os haya gustado esta herramienta, ¡a mí me encanta! Y que pongáis en marcha vuestro primer vídeo con Moovly. 

¡HASTA MUY PRONTO!

WEB DOS PUNTO ¿QUÉ?

¡Hola holaaaaaaa lectores! 

Hoy vamos a hablar de

Extraida de 

la Web 2.0, pero… ¿qué es eso? Pues bien, la Web 2.0 está formada por diferentes plataformas que permiten la interacción propiamente dicha a través de Internet de todos los usuarios, y en ello se diferencia de la Web “a secas” o Web 1.0 ya que en ésta última los usuarios son como sujetos pasivos que únicamente reciben información o la publican, sin la existencia de la anteriormente nombrada interacción entre los individuos virtuales. Todo se entiende mejor con ejemplos, así que pensar en Wikipedia, Youtube, Facebook… las conocéis bastante bien, ¿verdad? Pues son algunas de las plataformas que forman la Web 2.0. 

Ya que esto es un blog de educación, vamos a centrarnos en la importancia que tiene la Web 2.0 en educación. En primer lugar, existe un gran potencial de estas herramientas en educación, debido a que son gratuitas y muy fáciles de utilizar. Son perfectas para que profesores y alumnos puedan interactuar en mayor medida, compartiendo contenidos y potenciando la habilidad de los alumnos de expresarse y dar a entender su opinión sobre distintos temas. 

Dichas herramientas son una excelente metodología para transmitir conocimientos. Pueden ser muy útiles, siempre y cuando el profesor las utilice adecuadamente. Por ejemplo, hacer que los alumnos busquen información sobre temas de interés para ellos y que suban la información conseguida a cualquier plataforma de la Web 2.0. De esta manera, los demás compañeros podrán colaborar, añadiendo información relevante y crear un conocimiento más amplio de forma conjunta. Además, el profesor podrá seguir la actividad de sus alumnos en las plataformas, corregir los fallos cuando sea necesario y llevar a cabo una evaluación constante.  

En cuanto a los docentes, es realmente importante y esencial que manejen estas nuevas tecnologías, pues éstas avanzan de forma espectacular cada día, y si los docentes no se actualizan y se resisten al cambio se van quedando atrás. Deben controlarlas para potenciar las competencias de sus alumnos y hacerles ver esta genial manera de interactuar con el mundo entero de forma rápida y económica, su importancia y sus ventajas. Hoy en día la tecnología es una de las herramientas que se encuentra en todos los rincones de la educación y es un reto tanto para alumnos como para docentes, aprender y poner en práctica todas estas nuevas formas de educar, aprender y disfrutar cooperando.

Miles de actividades se pueden llevar a cabo gracias a la Web 2.0, solo tienes que ser creativo y lanzarte a ella. Será bueno tanto para los docentes, que enseñarán a sus alumnos de formas alternativas y mucho más interesantes, como para los alumnos, que al mismo tiempo que trabajan de una forma mucho más creativa y llamativa, se divertirán y sobre todo, se motivarán. Si los alumnos dejan de ser receptores pasivos que solamente leen y memorizan la información, y pasan a ser usuarios activos, añadiendo y modificando la información, creando, investigando, opinando, debatiendo… y más si es sobre temas de sus intereses, obviamente, no lo verán como algo aburrido, sino como algo divertido y motivador para ellos. Y realmente la educación, el aprendizaje, tiene que ser eso para los alumnos, una divertida y apasionante aventura.

LEER, ¿CASTIGO O PLACER?

¡Buenas! Se acerca el Día del Libro, así que, ¿por qué no escribir un post sobre la gran aventura de leer?

A lo largo de nuestra vida hemos leído unos cuantos libros, algunos por interés y motivación propia, porque nos llamaban la atención o simplemente porque estaban "de moda", otros, por el contrario, los hemos leído por obligación, tanto en el cole como en el insti, incluso en la universidad seguimos leyendo montones de documentos que se nos hacen eternos. En mi caso, me gusta leer, disfruto leyendo, pues lo veo como una forma de evadirte, desconectar por un momento de tu mundo y adentrarte en uno nuevo, de no pensar en lo que te preocupa. Pienso que los profesores influyen en gran medida en este hábito de la lectura, algunos de los cuales animan a leer y hacen entender el mundo de la lectura a sus alumnos como algo maravilloso, y como una aventura y oportunidad para ser el protagonista de la historia. Pero como todo en la vida, está ese lado malo, y en este caso, son los profesores que hacen ver a sus alumnos la lectura como una obligación o castigo y no como un placer, y claro, a esos niños, obviamente, no les saldrá por sí solos leer, aunque siempre hay excepciones. Bueno, yo tuve la suerte de tener varios profesores como los primeros, profesores que me animaban a leer y no por obligación, sino por disfrutar y realmente me motivaban. Recuerdo a una profesora que tuve de Lengua, la cual nos hacía leer mucho muchísimo, pero había algo bueno en ello, nos dejaba a nosotros escoger los libros que queríamos leer. Íbamos a la biblioteca del colegio y elegíamos un libro entre tantos y tantos... ¡Me encantaba el día que tocaba ir a la biblio! Pues a lo que voy, ahora que se acerca el día en que murió Shakespeare y enterraron a Cervantes, todos los coles le dan mucha importancia a la lectura. Y me encanta. Dar la oportunidad a los niños de adentrarse en una aventura, en un mundo ideal para ellos, de inventar y crear nuevas historias con personajes fantásticos, con toques cómicos, con toques mágicos... Muchas son las actividades que se pueden llevar a cabo en los coles por este día tan importante, desde regalar una rosa y un libro, hasta fantásticas obras de teatro de historias inventadas por los propios alumnos o los clásicos de Cervantes ("Don Quijote") y Shakespeare ("Romeo y Julieta"). Una vez más, me doy cuenta de lo maravilloso y genial que es este mundo de la lectura, pero sobre todo, de la educación. Siempre hay algo que hacer, nunca puedes dejar de inventar, crear, motivar, idear... 

Aprovechemos este día para concienciar de la lectura tanto a alumnos como a familias de la importancia y los beneficios que ésta tiene. Aquí tenéis una noticia que habla de ello. 

Por último, también os dejo una página en la que aparecen varios libros que todo niño debería de leer antes de acabar primaria. ¿Con cuál os quedáis?

Espero que os haya gustado... y como siempre, ¡hasta la próxima!

Imagen diseñada con Canva.com

¿Existen los buenos profesores? ¿Y los malos?

¡Hola holaaaaaa! Esta mañana, empezando a organizar mis apuntes del segundo cuatri y estudiando el primer tema de una de mis asignaturas, psicología de la educación, se me ha ocurrido hablaros y escribiros un post sobre los buenos y los malos maestros. ¿Qué os parece? ¿Interesante? Pues vamos a ello. 

En primer lugar, si nos ponemos a pensar en los profesores que hemos tenido a lo largo de todo nuestro recorrido académico, se nos vendrán a la mente los buenos, esos profesores que nos motivaban, nos hacían ir con ilusión a clase, nos entendían, nos mostraban su cariño, nos hacían reír, aprendíamos rápidamente su materia... o también podemos pensar en los malos, en aquellos que su objetivo, creíamos, era amargarnos la existencia, aquellos que nos enviaban montones y montones de deberes, aquellos que nos daban miedo, nos gritaban, nos hablaban mal... Pues bien, en un futuro, cuando sea maestra, me gustaría que mis alumnos me consideraran buena en mi trabajo, y me recordaran por ello, no por el lado contrario. 

A lo que voy, para conseguir ser buenos maestros y maestras, la psicología de la educación establece una serie de conocimientos y habilidades profesionales, así como mantener el compromiso y la motivación/ilusión del primer día. Para ser buenos maestros hay que poseer y controlar gran cantidad de habilidades con el fin de poder hacer frente a tantas y tantas situaciones educativas, unas más fáciles que otras. Entre estas habilidades destacamos las siguientes: dominar la materia, es esencial que un buen maestro sea competente en su materia, la comprenda y sepa transmitir sus conocimientos a los alumnos. 
Estrategias de instrucción; podemos distinguir dos tipos de estrategias para enseñar a los alumnos y estas son: el método constructivista, que vendría siendo llevar a cabo una metodología activa, en la que el alumno construye su propio aprendizaje, en resumidas palabras, y la instrucción directa, más centrada en el método tradicional y conductista de la educación, en la que el alumno se encuentra como sujeto pasivo. 
Establecer objetivos y planificar, todo maestro debe saber qué quiere conseguir, de la misma forma que debe saber cuándo hacerlo, cómo llevarlo a cabo y por qué. Adecuar la enseñanza al desarrollo, el buen maestro realiza actividades adecuadas y apropiadas a la edad de cada alumno. 
Mantener el control en el aula, el aula no puede ser un lugar en el que reine el caos, sino un lugar en el que reine el orden y el maestro lo tenga todo controlado. 
Habilidades de motivación, un buen maestro sabe motivar a sus alumnos, entusiasmarlos con su asignatura, hacer de la educación una aventura para ellos y hacerles responsables de su propio aprendizaje. 
Habilidades de comunicación, un maestro que no sabe expresarse bien tanto con sus alumnos, como con las familias y demás equipo docente no podrá ser un buen maestro. Reconocer las diferencias individuales de cada alumno es realmente importante en la formación de un maestro, pues cada alumno es diferente y debemos saberlo para poder ofrecerle una educación apropiada para sus capacidades. Valorar la diversidad cultural, un buen maestro enseña valores como el respeto a sus alumnos y el valor de la diversidad cultural, el tener compañeros de otras culturas, enriquece tanto profesional como personalmente, te hace abrir la mente. 
Habilidades de evaluación, todo docente debe evaluar a sus alumnos y las prácticas realizadas, tanto antes, como durante y después de dichas prácticas. Es realmente importante evaluar el trabajo elaborado y el conocimiento adquirido de los estudiantes para valorar si las tareas llevadas a cabo han sido beneficiosas y de provecho o no. 
Por último, las habilidades tecnológicas son habilidades y conocimientos que todos los docentes deben poseer y manejar adecuadamente, ya que la tecnología está cada vez más en nuestro día a día y en el futuro trabajo de los estudiantes. Por ello es de gran relevancia, los alumnos deben saber utilizar las nuevas tecnologías, y el papel de los docentes será enseñarles el buen uso de éstas. 

Además de todas estas habilidades, no podemos olvidar poner un trocito de nosotros en las aulas, siendo también súper importante el compromiso y la motivación con la apasionante profesión de la docencia. 

Un buen maestro no es sólo el que es excepcional en su materia, es el que además de ser muy buen profesor y enseñar mucho a sus alumnos, considera su trabajo como parte de su vida. 

Propiedad de imagen

LICENCIAS POR AQUÍ, DERECHOS DE AUTOR POR ALLÁ

¡Buenas mis lectores! Hoy hablaremos de algo muy importante y que todos debemos conocer, a pesar de que a veces resulte un verdadero lío, los derechos que tenemos como autores y  creadores de nuestras obras, y por ello, nos centraremos en las Licencias Creative Commons. En primer lugar... ¿Qué son las Licencias Creative Commons? Pues bien, éstas conceden permisos legales y protegen nuestras obras creativas, permitiendo a otros copiar, editar, distribuir y hacer determinados usos, siempre que se encuentren dentro del marco permitido por las leyes de derecho de autor. Además, estas licencias hacen que los creadores seamos reconocidos como merecidos autores de nuestras obras. Su autenticidad es mundial y nosotros mismos, los autores, dictaminamos cómo queremos que sea utilizada nuestra obra a través de los  tipos de licencia que escojamos. A continuación os lo explico.

Hay 6 tipos de licencia, cada una con sus características y permisos propios:

1. Reconocimiento CC BY : Permite a otros usar la obra incluso con fines comerciales, siempre que el autor sea reconocido como tal.

2. Reconocimiento-CompartirIgual  CC BY-SA : Concede a otros utilizar la obra incluso para fines comerciales, siempre que se otorgue el crédito al autor y se licencien las nuevas obras bajo términos idénticos.

3. Reconocimiento-SinObraDerivada CC BY-ND : No permite que la obra sea modificada.

4. Reconocimiento-NoComercial CC BY-NC : Permite que otros usen la obra pero con fines no comerciales, como su nombre bien indica.

5. Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual CC BY-NC-SA : Mezcla los dos tipos de licencia.

6. Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND : Mezcla los dos tipos de licencia.

Pero, ¿sabemos citar una obra con licencia Creative Commons? Todos deberíamos saber hacerlo, del mismo modo que deberíamos conocer la importancia que tiene respetar los derechos de autor. Así pues, hablemos de ello.

En primer lugar, siempre debemos mantener las leyendas que muestren derechos de autor, por ejemplo, si nos encontramos con “© 2008”, no podemos reproducir la obra y además, no tiene licencia Creative Commons. Por el contrario, si no nos encontramos con el símbolo “©” no quiere decir que no pertenezca a un autor el cual tenga sus derechos, por lo que siempre debemos expresar el uso y la fuente del material utilizado.

Muy importante es lo siguiente: darle crédito a los autores, siempre. Si los autores especifican cómo quieren que le demos crédito, debemos de hacerlo de la forma exacta que nos indican. Si no lo muestran, simplemente debemos añadir el nombre de usuario o página web. Es apropiado incluir el URL de la obra, y el URL de la licencia Creative Commons que dirija a dicha licencia.  

En esta página podéis encontrar mayor información acerca de cómo citar adecuadamente obras de otros autores con licencia de CC y en esta otra, podréis buscar imágenes con licencia de CC.

Como hemos dicho anteriormente, es realmente importante respetar los derechos de autor, pues no puedes coger una obra de Internet y utilizarla como si fuera creación tuya, ya que esa obra ha sido creada por otra persona, la cual merece su reconocimiento como tal. Debemos respetar y reconocer el trabajo creativo y cultural de los demás, y no adueñarnos de obras que no han sido ejecutadas por nosotros, pues lo único que hacemos así es engañarnos a nosotros mismos, y además, no potenciar nuestra creatividad, ya que copiar y pegar el trabajo de otros no nos cuesta ningún trabajo. Parémonos un momento a reflexionar… ¿Qué valor tiene el copiar a otros? ¿No podemos nosotros crear/imaginar/pensar/innovar…?

En mi opinión, copiar el trabajo de otros hace que no nos calentemos la cabeza y que no mejoremos, hace que nos estanquemos y acomodemos sin tener que pensar. Está muy bien leer obras ajenas para inspirarte, tener otros puntos de vista o para coger ideas, pero muy diferente es el copiarlas textualmente. No deberíamos desaprovechar nuestra imaginación y creatividad copiando a los demás, todos somos capaces de crear nuestras propias obras y expresar nuestros pensamientos a través de ellas.

"NO TE CONFORMES CON EL TRABAJO DEL OTRO, CREA EL TUYO PROPIO"

¿Hablamos un poquito de "jugar" en clase?

¡Hola a todos y todas! Hoy os traigo algo que creo que os va a flipar. Ayer, hablando con mi tía, que es maestra de música en Educación Primaria y mi ejemplo a seguir, me contó que tuvo un curso en el cual descubrió millones de recursos y aplicaciones para elaborar clases mucho más dinámicas, y para poner en práctica la gamificación en el aula . Entre estas aplicaciones, se encontraba Kahoot , la cual me llamó mucho la atención , y esa fue la razón para escribiros un post sobre ello. 

En primer lugar... ¿qué es eso de la gamificación? Pues bien, es un proceso en el cual el docente diseña unidades y programaciones didácticas basadas en los videojuegos. Convierte el aprendizaje en un juego a través de la tecnología. Y como os imaginaréis, los alumnos se sienten realmente motivados, y a su vez más comprometidos y atentos, en especial cuando se trabaja en aulas con dificultades de aprendizaje. 

Extraída de 

Hablemos pues de la "aplicación brutal" que he nombrado antes para poder llevar a cabo la gamificación en un aula , KAHOOT. En esta aplicación te encontrarás con millones de paquetes de preguntas de diferentes temas , las cuales se pueden amoldar a todo tipo de niveles y edades. Esto es perfecto para hacer exámenes a los estudiantes, y lo que siempre ha sido aburrido y desesperante para ellos, puede convertirse en un juego (gamificación) a modo de concursos en los que deben contestar a las preguntas mencionadas anteriormente desde sus dispositivos tecnológicos, de forma individual o por equipos. De esta forma, los alumnos se encontrarán motivados para estudiar y estar atentos, pues así, podrán ganar el concurso (examen o prueba de clase). 

Las personas aprendemos de una forma impresionante cuando algo nos motiva, nos interesa y nos apasiona, si conseguimos que los niños se diviertan y se comprometan haciendo del aprendizaje un juego, si gamificamos el aprendizaje, aprenderán de una forma extraordinaria, a la vez que disfrutarán de ello. 

Una vez más, aprovechemos todos los recursos que están a nuestro alcance para hacer de la educación una aventura para ellos, los alumnos. 

Espero que os haya gustado y que os animéis a poner en práctica esta divertida metodología. ¡Yo lo estoy deseando!

Por útlimo, os dejo un vídeo en el que se ve cómo una maestra utiliza Kahoot con sus alumnos para repasar un tema. ¡Es genial!

¡¡Hasta muy muy pronto!!

¿EMOCIONARSE? ¿APRENDIENDO? ¡Qué barbaridad!

Creo que todos conocemos muy bien el sistema educativo basado en la típica clase magistral, en la que los alumnos nos encontramos como receptores pasivos, como auténticos seres inmóviles y en la que si encima hablas y no te dedicas exclusivamente a escuchar, a pesar de que la mayoría de las veces no es escuchar, es oír, y copiar, te la cargas. Desde la experiencia, puedo decir que estas clases muy poco ayudan al aprendizaje de los alumnos y  este artículo que hoy os traigo demuestra a través de un experimento que “El cerebro necesita emocionarse para aprender”, aclara José Ramón Gamo. Este neuropsicólogo infantil también afirma que las clases magistrales son realmente ineficaces para que los alumnos aprendamos, además de hacer que no estemos motivados y nos aburramos. Chema Lázaro, maestro de educación primaria y creador del blog Pizarras abiertas, muestra la misma opinión que Gamo, ya que su metodología no se basa en las clases magistrales, insuficientes para la época en la que nos encontramos, sino que busca en primer lugar la motivación de los alumnos, a continuación consigue su atención y por último, la memorización de éstos. 

¿Por qué no probar metodologías nuevas? ¿Por qué no atrevernos con las TIC? ¿Por qué no dejar atrás el aburrir a los alumnos? En definitiva... avancemos y olvidemos las clases magistrales. 
¡Hagamos que los alumnos se APASIONEN Y EMOCIONEN APRENDIENDO!

¿TE ATREVES CON LA WEB?

En el post de hoy comentaré tres de las tantas herramientas que hay para poder crear vuestra propia página web, ya sea relacionada con la educación o con cualquier otro tipo de actividad, pues todos sabemos que en la actualidad, lanzar a la web tu negocio o tus ideas se ha convertido en una necesidad, tanto para darlas a conocer al mundo como para que estén al alcance de todos a través de las nuevas tecnologías y redes sociales.

     

Empecemos con WEEBLY : es una simple aplicación que además de permitirte crear tu propia página web de una forma maravillosamente fácil, te concede la posibilidad de crear un blog o tiendas en línea. Posee un sistema drag & drop (arrastra y suelta) con el que añadir texto o imágenes resulta muy sencillo con un solo clic. Contiene una estructura de precios muy elemental: el plan básico, el cual es gratis y muestra publicidad. En cambio, el plan Starter, Pro, Business y Performance al ser de pago están libres de anuncios. A pesar de ser una herramienta impresionante; sencilla, bien estructurada y fácil de usar, que es realmente lo que la gente con conocimientos técnicos limitados busca, es solamente gratuita durante el primer año de uso, posteriormente, es de pago. Por consiguiente, siempre recomiendan comenzar con el plan básico gratuito. Aquí tenéis un vídeo tutorial en el que se muestran los pros y los contras de esta herramienta además de explicar detalladamente cómo utilizarla.

En segundo lugar, hablaré de JIMDO : Un creador de páginas web en el que la simplicidad de uso se convierte en su principal característica. Es una herramienta muy funcional que contiene una tienda online a través de la cual puedes aceptar las compras de clientes de todo el mundo. Además, su App para iOS y Android te permite editar y crear tu sitio web desde tu Smartphone o tablet. Al igual que Weebly, este espacio posee un plan básico gratuito, siendo los más avanzados de pago. Os dejo el vídeo tutorial para mayor información y para los que estén más interesados.

Y por último… YOLA: Esta magnífica herramienta te permite colocar tu negocio en línea de una forma brillantemente asequible. Concede comenzar creando gratis tu sitio web personal o profesional básico, y a medida que vayas evolucionando puedes ir mejorando con cualquiera de sus paquetes de pago, los cuales ofertan funciones más desarrolladas que te ayudarán a darte a conocer de una forma más profesional y a llegar a un público más extenso. Al igual que en las herramientas comentadas anteriormente, aquí os dejo un vídeo que os hará entender mejor su uso y utilidad, así como sus ventajas y desventajas.


Espero que os haya parecido interesante, práctico y favorable, pero sobre todo que os haya animado a poner en marcha vuestra propia página web y a daros a conocer de una forma más atrevida, avanzada y apropiada para la sociedad en la que vivimos.

¡Feliz martes!

¡Buenas tardes amantes de la educación!

Hoy os traigo un post sobre... ¿Qué intereses y utilidades puede tener un blog de aula?

Pues bien, el blog como recurso educativo, en primer lugar permite presentar información a los alumnos de una forma innovadora, además de que éstos pueden seguir indagando en los blog recomendados por el docente o encontrar nuevos blog que puedan potenciar su aprendizaje y trabajar los contenidos de formas diversas.

Por otra parte, utilizar y diseñar un blog es muy sencillo, siendo una tarea muy útil para los alumnos, pues favorece sus competencias tecnológicas, siendo éstas realmente importantes tanto en su vida cotidiana como en su vida profesional futura. Además, los blogs pueden ser una herramienta educativa para los docentes, ya que pueden contener cualquier recurso propio o externo que enriquezca el proceso de aprendizaje. Sin lugar a duda, una de las mayores ventajas de los blogs es que los alumnos pueden crear su propio conocimiento a través de ellos, pues deben buscar e investigar sobre temas de sus intereses o sobre los contenidos que el docente quiera tratar, deben escribir artículos sobre dichos temas, desarrollando habilidades de expresión y redacción (lingüísticas) al mismo tiempo, y por último, deben compartir esos artículos con sus compañeros y profesores a través de Redes Sociales tales como Twitter o Facebook, llevando a cabo una actividad colaborativa y creando una comunidad educativa, en la que unos aprenden de otros, se complementan y se ayudan.

Actualmente, nos encontrarnos en la era digital y la sociedad del conocimiento, y por ello, como futura docente, considero muy importante dar un vuelco a la educación de hoy en día y dejar atrás aquellos métodos que rechazan cualquier innovación. Para avanzar debemos fomentar la creatividad y la originalidad, además de implementar las tecnologías, que es lo que impulsa la novedad, y de la misma forma, mejorar la educación.

Aquí os dejo un documento que habla de forma más detallada sobre lo comentado anteriormente y que, personalmente, pienso que es de provecho dedicar tiempo a leerlo. Como siempre, espero que os guste.

¡HASTA PRONTO! 

http://www.libertaddigital.com/ciencia-tecnologia/tecnologia/2015-05-09/el-futuro-de-la-educacion-esta-en-ensenar-a-programar-en-la-escuela-1276547574/

APRENDAMOS A SER LO QUE SOMOS CAPACES DE SER 

Imagen extraída de: http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion-desarrollo/fotos/8-grandes-frases-sobre-educacion/la-educacion-ayuda-a-la-persona-a-aprender-a-ser-lo-que-es-capaz-de-ser

¡Buenos días gente!

Vamos a empezar bien el domingo… Hoy voy a escribir sobre la importancia, el papel y la utilidad que tienen las tecnologías y las Redes Sociales en educación.

Las Redes Sociales en el ámbito educativo son de gran importancia para el trabajo colaborativo, así como para crear, compartir y organizar gran información de interés tanto para los alumnos como para los docentes. Por ello, el sistema educativo debe estar al tanto de los cambios tecnológicos, pues éstos desarrollan un nuevo modelo de enseñanza, el cual potencia la interacción, estableciendo vínculos, contactos e intercambiando contenidos, potencia el auto aprendizaje y crea una sensación de comunidad, aspecto muy importante en la enseñanza. A través de las redes sociales, los unos aprenden de los otros, se sigue aprendiendo fuera del aula, se conocen experiencias, opiniones de otros, permiten la comunicación y la conexión entre individuos, potencian la creatividad de los alumnos, desarrollan competencias tecnológicas en ellos que les serán muy útiles en su vida futura y habilidades tales como la socialización, transmitir pensamientos propios, respetar los ajenos y trabajar en equipo. Además, las redes sociales, desde el punto de vista de las teorías constructivistas tienen un gran potencial, pues se basan en la práctica y la interacción para aprender. También, mediante las redes sociales, el profesor se relaciona con sus alumnos de forma más informal y cercana, y de este modo, descubre en mayor medida sus necesidades e intereses. Sin embargo, no todo depende de la tecnología, sino más bien de la metodología empleada y de su implantación en el proceso educativo, así como el buen uso de las tecnologías y la profesionalidad del docente.

Bajo mi punto de vista, las tecnologías en educación desarrollan habilidades realmente competentes y útiles en las personas, y debemos saberlo. A muchos estudiantes estas avanzadas tecnologías les motivan en una medida sorprendente, les impulsan a investigar sobre temas de sus intereses, les ayudan a descubrir, conocer, opinar, pensar… Además, todos sabemos que hay personas muy tímidas, a las cuales les cuesta comunicarse con los demás y expresar lo que sienten o piensan, y una de las mejores ventajas que tienen las redes sociales es que permite a éstos alumnos a expresarse mejor.

Así que… para favorecer la educación de los estudiantes: ¡TODOS A UTILIZAR CON RESPONSABILIDAD LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y APROVECHARLAS AL MÁXIMO!

Aquí os dejo una interesante noticia sobre las tecnologías en educación:

http://ecoaula.eleconomista.es/campus/noticias/8246534/03/17/La-4-Revolucion-Industrial-llega-al-ambito-de-la-Educacion.html

¡FELIZ DOMINGO!

¿QUIÉN SOY?

Empiezo con mi presentación, soy Alejandra Pérez Llorens, estudiante de Educación Primaria en la Universidad de Murcia y estoy en primer curso. Hoy empiezo muy ilusionada con mi nuevo blog.

Aquí podréis encontrar todo tipo de post relacionados con la educación, y también, con la música, ya que soy una amante de esta. Además de estudiar magisterio, estudio piano en el Conservatorio Profesional de Música de Murcia, y por ello, descubriréis interesante y apasionante información sobre la música en la educación que os iré dejando.

Ya sabéis un poco más de mi, espero ser lo más activa posible con el blog y que os resulte entretenido, divertido, cautivador… pero sobre todo que os haga entender lo que es la educación, la importancia de ésta y que os llene tanto profesional como personalmente.

¡Un besito y espero seguir escribiéndoos muy pronto!